成都蒲江复兴小学：植根乡土，润泽未来
2025-10-29 16:25
来源：中国网教育
在成都市蒲江县的青山绿水间，复兴小学如一粒充满希望的种子，深深扎根于乡村沃土。这所秉持“为了乡村孩子幸福的未来”办学理念的乡村小学，以文化立校，以课程育人，构建起独具特色的“田园润泽课程”体系，通过基础、拓展、探究三大板块，实施五育并举，为乡村学子铺就一条通往幸福未来的成长之路。
精神引领：铸就学校文化之魂
办学思想是学校发展的灯塔。复兴小学将“为了乡村孩子幸福的未来”这一核心理念贯穿于教育教学全过程，使之成为师生共同的追求。在这一理念引领下，学校逐渐形成了“坚忍不拔、朴实勤奋、热爱家乡、积极进取”的精神，这种精神如涓涓细流，浸润着每一个师生的心灵。
学校的文化标识体系独具特色：校训“明礼、励志、敏学、笃行”指引着学生的成长方向；校风“求真、尚美、和谐、包容”营造出良好的育人氛围；教风“敬德、爱生、奉献、担当”展现了教师的教育情怀；学风“勤学、善思、文明、活泼”则体现了学子们的蓬勃朝气。这些文化标识不仅是挂在墙上的标语，更是融入师生日常行为的准则，成为推动学校发展的精神动力。
制度保障：夯实规范管理之基
制度文化是学校稳定发展的保障。复兴小学始终坚持党建引领，全面落实《中小学党组织领导的校长负责制》，将党的建设与教育教学工作深度融合。学校党支部在2023年度考核中表现优异，其思政教育经验在全县交流推广，展现了强大的政治引领力。
学校建立健全了覆盖教学管理、学生管理、教师管理、后勤管理等各方面的规章制度。今年9月，学校开展了以“规范”为主题的系列活动：在教师层面，重温“教学八认真”要求，强化教学规范；在学生层面，组织学习《小学生日常行为规范》，制定班级公约，并通过灵活实践考核巩固学习成果。这些举措显著提升了师生的精神面貌。
民主管理是制度文化的重要体现。学校严格执行教职工大会制度和“三重一大”决策制度，充分听取师生意见，确保决策的科学性和民主性，让每位师生都成为学校管理的参与者和监督者。
行为塑造：绽放师生成长之美
行为文化是学校精神的外在显现。在教师队伍建设方面，学校依据“四有”好老师标准，建立健全师德师风建设长效机制，完善师德诚信评价体系。同时，通过优化岗位晋升、绩效分配和评优制度，营造公平公正的工作环境。学校还特别注重人文关怀，开展教师节庆祝、趣味运动会、荣退仪式等活动，增强教师的归属感和幸福感，让乡村教师安心从教、热心从教。
学生行为养成教育成效显著。学校制定《复兴小学一日常规》，通过主题班会、规范主题月等活动，结合“文明标兵”“弯腰达人”等评选，培养学生良好的行为习惯。如今，校园里文明礼貌蔚然成风，学生展现出积极向上的精神风貌。校园文化活动丰富多彩，形成“月月有主题、天天有精彩”的生动局面，如调色板般装点着校园生活，促进学生的全面发展。
课程创新：构建特色教学之本
教学是学校的中心工作。复兴小学聚焦“课程”与“课堂”两个关键，推行“三环五步”小组合作学习模式，有效提升教学质量。学校充分挖掘乡村教育资源，创新开展“学段+主题”“劳动+科学”“社区+学校”的科学教育，让学生在亲身实践中增长知识、提升能力。
思政教育特色鲜明。学校依托本地红色文化资源，开展“红色故事大家讲”、师生徒步5公里到成都战役纪念馆祭奠英烈等活动，让红色基因融入血脉，让英雄精神薪火相传。这些实践活动不仅锤炼了学生的意志品质，更培养了他们的家国情怀。
环境浸润：营造优质育人之境
校园环境是无声的教科书。作为成都市园林单位，复兴小学校园内百年桢楠树苍翠挺拔，各类花草树木错落有致，营造出优美宜人的育人环境。近年来，学校陆续建成了英雄长廊、爱心书吧等育人设施，改善了体育场与校园道路，不断优化办学条件。
值得一提的是，学校教师在家访中发现部分学生家庭因灾、因病致贫，便自发组建爱心团队，发动社会贤达和爱心人士筹集资金资助贫困学生。这一善举已坚持十余年，资助学生达一百多人次，首批受助学生已大学毕业走上工作岗位。“爱满校园，情暖学生”已成为家长和社会对学校的一致评价。
从清晰的办学理念到完善的制度保障，从丰富的课程体系到优美的校园环境，复兴小学构建起全方位的文化育人体系。在这里，每一棵树都诉说着成长的故事，每一面墙壁都闪耀着文化的光彩，每一个生命都享受着教育的润泽。这所乡村小学正以其独特的文化魅力，书写着“为了乡村孩子幸福的未来”的动人篇章。（图/文 成都市蒲江县教育局）
