川外附中英语教共体专题教研活动在九龙坡区实验外语校举办
2025-10-24 10:42
来源：中国网教育
2025年10月22日，为充分发挥教共体在教育教学中的引领、辐射与带动作用，川外附中英语教共体在重庆市九龙坡区实验外语校举办八年级英语专题教研活动。活动紧扣“打破校际壁垒、共享优质资源、提升教学质量”目标，由教共体统筹推进，邀请优秀教师传经送宝，九龙坡区教师进修学院初中英语教研员谢安群老师、九龙坡区实验外语校陈林副校长及全区八年级英语教师参会研讨。
活动伊始，区实验外语校陈林副校长致欢迎辞。陈林副校长强调英语学科在初中教学体系中的核心地位，肯定八年级英语教师团队过往教学成效，指出本次活动是提升学生英语核心素养、深化跨校教学经验交流的重要契机，寄语全体教师在英语教研员谢安群专家指导下互学共进，共同攀登八年级英语教学质量新高峰。
川外附中吴敏老师以八年级3单元词汇教学为切入点，聚焦“词汇实际语境运用”分享经验。吴老师结合单元教学目标，以马克吐温小说中The Prince and The Pauper两个主人公的性格为主线、创设情景，从Vocabulary Unit3, Vocabulary in Context, Vocabulary in Use出发设计活动，促进学生在语境中学习词汇，直观呈现高效词汇教学路径，引发参会教师强烈共鸣。
川外附中曾平老师就本次词汇教学课作评课分享，高度肯定课例设计思路：一是以《王子与贫儿》为情境主线，融合多模态输入进行教材创编，落实语境化词汇教学；二是借助单词云图激活旧知、构建语义场、提取词块，提供语言支架；三是教学环节从复习到文本学习再到生活运用，层层递进，借助角色扮演、小组讨论实现输入到输出转化；四是融入多维度评价，兼顾知识掌握与能力、思维发展。本节课践行单元整体教学、英语学习活动观及“教-学-评”一体化理念，确保教学设计科学且具实践性。
区实验外语校罗莉老师与熊彬宇老师联合分享八年级英语单元整体教学设计经验。两位老师以八年级3单元为例阐述单元整体设计的核心理念与设计思路，详解单元主题定位、教学目标分解、内容整合安排，同步展示完整的单元整体教学设计方案，从分课时教学目标、重难点突破，到活动设计、评价方式选择等，提供清晰可借鉴的实操路径。
川外附中刘钰老师以“问题链在深入语篇阅读教学中的设计运用”为题开展分享，结合人教版七上Unit 6 Section B，按“引入—提取—解读—迁移”环节，用递进式、辐射式问题链梳理逻辑、拓展思维，链接中考设计题型，落实“教-学-评”一体化。实践显示，问题链可提升学生思维能力，助力教师整合教材、落实核心素养、衔接中考。
川外附中莫愁老师从四维驱动、三步赋能、双向滋养三个方面分享了教研组的成长。“四维驱动” 实现教研系统规划、内容创新、形式突破与成果固化；“三步赋能” 提供资源、传授方法、搭建平台；“双向滋养” 促进不同角色、专长、经验教师互促。还通过打破备课组壁垒、建资源库等优化，未来需应对班型差异、师资流动情况，探索出 “4+3+1” 模式迎接挑战。
活动尾声，区教师进修学院谢安群老师作总结讲话。她肯定分享教师的专业素养与参会教师的深度参与，梳理本次教研对八年级英语教学的指导意义，明确提出三点期望：一是将教研所学融入实际教学，二是加强校际校内交流合作，三是持续优化教学方法，号召全体教师携手推动八年级英语教学水平再上新台阶。
此次八年级英语教研活动内容丰富、务实高效，既搭建了跨校交流平台，又针对教学痛点提供解决方案，有效拓宽教师教学思路、提升专业能力，为后续八年级英语教学高效开展奠定坚实基础，推动教共体教育资源共享与教学质量协同提升。
（图文/九龙坡区实验外国语学校）
