领振腰身挺，宗开义理随 这场专题研讨会在天府六小举行
2025-10-22 16:42
来源：中国网教育
为助力教育者从“经验型”转向“教育家型”，推动教育主张真正落地课堂、赋能教学，近日，由成都市教育科学研究院主办，四川天府新区教育科学研究院、成都市周兆伦名师工作室、四川天府新区第六小学校联合承办的“教育主张融入教育教学的评价探索”专题研讨会，在天府六小成功举行。
成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员、四川省人民政府教学成果二等奖获得者蒲嘉荣老师为本次活动致辞。她表示，“我们以未来教育家、领航校园长培养对象为引领，开展主题研讨活动，旨在发挥培养对象的引领辐射作用，带动区域及市域教育交流，助力成都教育高水平发展，弘扬教育家精神。”
课堂观摩环节，天府六小曹梅老师和2022级5班的孩子们给大家带来了一堂主题为《拒绝烂梗，好好说话》的童心教育修身班会课，紧扣“童心教育”理念，通过担当总结、教师评价、故事讲述、教师引领四个环节进行情境创设，引导学生在体验中感知成长，将探究能力、共情能力、担当能力和自主能力的培养融入每一个教学细节——直观展现了教育主张如何扎根课堂主阵地，为教育主张落地课堂提供了生动范本。
“教育主张不是空中楼阁，评价是检验其落地实效的标尺。”天府六小党支部书记、校长张晓蓉以《“童心教育”主张与实践》为题，从童心教育理念内核、实践路径等方面，系统阐述了“童心教育”如何通过课程、课堂、评价三维联动，守护儿童天性、促进生命成长。
天府六小办公室干事张晓娟老师聚焦“童心教育1114评价体系研究”，阐述了天府六小在“童心教育”理念下，如何实施评价体系的探索和深入研究，从评价指标构建、课堂观察要点等角度，展现了评价如何为教育主张落地“导航”。天府六小德育部干事王丽娟老师分享“童心教育修身班会课1114课堂评价”实践，以曹梅老师的课堂为例，进行了细致解析，详细展示了评价体系如何捕捉学生互动、情感表达和思维发展等维度，实现教育主张与课堂实践的有机融合。龙泉驿区第二批“双百计划”未来校长班培养对象，龙泉驿区跃进小学教务主任陈仪则以《诗意教育学生评价标准研制情况介绍》为题，分享了“诗意教育”如何以“生命丰润”为核心，从情感、审美、创造、言语四大能力维度构建评价体系，让教育主张的温度与深度通过评价可见可感，呈现了“诗意教育”如何以评价为桥梁，将理念转化为学生成长的力量。
“教育主张的落地，需要评价体系的‘保驾护航’。”成都未来教育家联盟秘书长，龙泉驿区教育科学研究院副院长周兆伦围绕“以切合的评价确保教育思想的落地”，强调评价需紧扣教育主张的核心要素，课堂评价需以教育思想为系统指导，兼具完整性，结合党的教育方针、学科核心素养，关注教学流程、方法及学习方式，实现“道”统领“术”。评价应从单要素逐步丰富，注重理论与实践融合，在教学设计中通过“设计意图”强化与教育思想的联系，形成有自身特色的评价体系，确保教育实践有方向、成系统，从目标、过程、结果三维度构建闭环，让“评”与“教”同频共振。
活动最后，中国教育学会学术委员，成都未来教育家联盟理事长，成都大学师范学院党委副书记、院长罗清红做总结引领。他指出，教育思想的提炼应注重三个关键要素：其一为根植实践，例如童心教育、诗意教育等均源生于真实的教育实践场域；其二为理性提炼，需厘清其核心构成要素及其内在关联，构建严谨的逻辑体系；其三为形而上指导，使其能发挥旗帜与信仰的作用。教育思想的形成是一个螺旋上升的过程，它源生于实践，经由理性提炼，进而更有效地指导实践，最终达成优质教育全域共享的目标。
“此次研讨会不仅是教育主张与评价融合的深度探索，更是‘未来教育家’成长路上的聚力赋能。正如我们所期，通过实践案例的分享与研讨，为英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：教育者提供了可借鉴的路径，无论是童心教育以评价守护孩子本真，还是诗意教育以评价滋养心灵，均展现了教育主张落地的核心要义——以科学评价为教育思想‘保驾护航’，助力教师从‘经验型’迈向‘教育家型’。”天府六小党支部书记、校长张晓蓉表示，未来，随着教育主张与评价研究的不断深入，必将有英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：教育者在实践中沉淀思想、在探索中点亮智慧，为成都教育名片的打造、为教育高质量发展注入源源不断的动力！（图/文 四川天府新区第六小学校）
