研常规培养，促幼儿成长 宜宾江安橙乡幼儿园开展常规培养教研活动
2025-10-13 17:09
来源：中国网教育
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为帮助小班幼儿适应集体生活，破解日常规则教育难题，明确教师在生活场景中渗透规则教育的路径，让班级建立细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境。10月10日，宜宾市江安县橙乡幼儿园小班年级组开展了《如何从日常生活中建立初步的规则意识》专题教研活动。
案例分享，精准破题
活动开篇，各班教师结合日常观察，分享幼儿规则意识薄弱的典型案例，如“过渡环节奔跑碰撞”“玩具争抢不愿分享”“午睡时频繁离床”等，快速聚焦“排队、进餐、午睡、游戏”四大核心场景的共性问题，为后续研讨锚定方向。
分组研讨，明确规则清单
教师以四大生活场景为分组主题，围绕“幼儿需遵守的核心规则”展开讨论，最终梳理形成清晰、可落地的规则内容：如进餐环节“安静用餐、不挑食、饭后自主擦嘴收餐具”，游戏环节“玩具轻拿轻放、玩好归位、不争抢”，让规则教育目标更具体。
策略共创，提炼实用方法
结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求及优秀教育案例，全体教师共同研讨出4类生活化规则建立策略：“儿歌口诀引导”，用简短韵律帮助幼儿记忆规则；“可视化规则图”，张贴午睡步骤、排队流程等图片，直观传递要求；“情境模拟体验”，通过“排队买水果”“玩具回家”等角色扮演，让幼儿感受规则意义；“正向激励强化”，设立“规则小明星”贴纸，鼓励幼儿主动遵守规则。
本次教研不仅让教师们更全面深刻地熟悉幼儿园一日活动的每个环节，更是督促教师科学化、细致化、标准化地做好幼儿一日生活常规工作，有利于教师用更好的方法和策略来应对在一日生活中遇到问题。同时，教师们也会将获取的新方法、新经验运用到实际工作中，从而真正做到优化一日活动，提高保教质量。（图/文 宜宾市江安县橙乡幼儿园）
【责任编辑：闫景臻】
