成都蒲江西来镇幼儿园李潇鸿：一位农村幼教老师的科研逐梦路
2025-09-23 12:09
来源：中国网教育
李潇鸿，一级教师，中共党员，成都市蒲江县西来镇幼儿园副园长，主要分管幼儿园教育科研工作。先后荣获“成都市蓉城园丁—乡村教师、蒲江县学科带头人、蒲江县优秀青年教师、蒲江县优秀业务园长、蒲江县教育系统魅力教师、蒲江县最美公益达人”称号。
白纸起笔绘蓝图
2011年8月，李潇鸿怀揣着对蒲江英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】教育的满腔热忱，踏入蒲江县北街幼儿园。历经三年学习与成长，2014年8月，她被派往蒲江县一所乡村幼儿园——西来镇幼儿园任教。初来乍到时，她还只是一名一线教师，鲜少接触科研工作。时光飞逝，2017年9月，西来镇幼儿园成为独立公办园，她被委以重任，担任分管教育科研工作的副园长。身份的骤然转变，加之“教育科研”四个字带来的陌生感，令她倍感压力。但她深知，作为新任副园长并分管此项工作，其实自己和老师们站在同一起跑线上。看到老师们眼中对科研的迷茫，她暗下决心：既然肩负使命，就要做那个高举火把的引路人。
为了填补知识空白，李潇鸿购置了《怎么做课题研究》《教师如何做研究》《从问题到课题》《以游戏为中心的幼儿园课程》《儿童游戏通论》等专业书籍，利用休息时间逐字研读、反复琢磨。书页间密密麻麻的批注记录着她的思考轨迹，笔记本上整理出的思维导图逐渐勾勒出清晰的理论框架。通过反复学习与实践，李潇鸿将零散碎片的知识系统化整合，慢慢构建起属于自己的科研认知体系。
自然为媒启新程
结合地处农村的地理优势，李潇鸿敏锐地捕捉到了“自然材料”这一独特资源蕴含的教育价值。她带领团队开启幼儿园首个县级课题研究项目——《自然材料在农村幼儿园创造性游戏中运用的实践研究》。最初推行时困难重重，有的教师认为捡树叶、拾石子不过是孩子瞎玩；家长质疑这样的活动能学到什么真本事。
面对质疑，李潇鸿没有退缩。她组织教师围绕自然材料在创造性游戏中的运用，开展深入的教研研讨。每天只要一到游戏时间，她就会深入到班级观察幼儿使用自然材料开展游戏的情况，分析自然材料在不同类型游戏中的运用价值。为了将自然材料的价值发挥最大化，还邀请家长参与亲子自然手工创作展，让粗糙的原木变成精致的美工作品；并发动全园师幼共同收集身边的自然材料，构建材料超市……渐渐地，孩子们眼中闪烁的光芒证明了一切。那些曾被视作垃圾的自然物，在他们手中化作会说话的艺术语言。经过十年深耕细作，这项研究成功申报省市级三项课题，其中两项课题已圆满结题，成果在全国英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】教育领域广泛辐射。
全员参与共成长
随着大课题取得阶段性成果，李潇鸿意识到单打独斗难以形成持久影响力。她开始思考如何让英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：教师参与到科研实践中来。为此，她创新推出“阶梯式成长计划”：针对新手教师设置园级微课题练兵场，从观察记录幼儿行为入手培养发现问题的能力；鼓励骨干教师申报县级小课题，在实践中锤炼方案设计与实施技巧；组建跨年级游戏组，通过头脑风暴碰撞出思维火花。
记得第一次指导年轻教师撰写小课题报告时，整整修改了七稿才定稿。那位老师红着脸说：“原来科研不是高高在上的东西，只要用心观察日常保教细节就能找到切入点。”如今，园内已形成人人有课题、个个能研究的生动局面。从最初连研究方向都确定不了，到如今能够自信满满地汇报研究成果，老师们的变化见证着团队整体素质的提升。
乡土课程绽芳华
十年磨一剑，今朝试锋芒。那些曾经被丢弃的玉米芯成了角色游戏的道具，漫山遍野的芦苇秆化作表演游戏的打击乐器，田间地头的鹅卵石变身建构材料……孩子们在与自然的亲密接触中激发出无限创造力。他们用竹筒竹槽搭建的浇水工具案例，获得了四川省一等奖；以“晾衣架”为主题的游戏探究活动获得了专家与同行的高度赞誉。
更可喜的是，这种基于本土资源的教育模式产生了深远影响。家长们不再单纯追求识字算数，而是主动带孩子走进田野认识农作物生长周期，收集可以运用到游戏中的自然材料，原本对科研望而却步的农村自聘教师也积极地加入到课程开发队伍中来。
基于全园教师科研能力的提升，园所内涵不断积淀。李潇鸿30余篇科研论文、游戏案例、5项小课题成果荣获省市县一二三等奖。园所多位教师的课程案例、论文、小课题成果荣获省市县奖项。幼儿园也被评为蒲江县幼儿教师发展基地、蒲江县课程建设基地园、成都市一级园、四川省示范性幼儿园。
站在洒满阳光的西幼院子里，看着孩子们专注地摆弄着各种自然材料，天马行空地创想着自己的游戏世界，李潇鸿常常陷入沉思：教育科研从来不是空中楼阁，而是扎根于泥土里的种子。当她回望这段与同事们并肩走过的科研之路时，心中满是欣慰——那些曾经被视为不可能的梦想，正在这片充满希望的土地上悄然绽放。
她的故事证明，教育科研的创新并非遥不可及，它源于对日常的洞察、对问题的探索，以及对这片土地最深切的热爱。（图/文 成都市蒲江县教育局）
