北碚区晏阳初中学开展2025级新生“入格?砺心?启程”教育行动
2025-09-08 09:58
来源：中国网教育
蝉鸣褪去，秋意初起。告别了暑假的松弛，七年级的孩子们带着憧憬与希望，开启了在晏阳初中学的学习生活之旅。为帮助孩子们进一步了解、理解、践行晏阳初中学的文化、理念、规则、秩序，进一步快速适应新环境、新身份、新老师、新同学，新学法等，重庆市北碚区晏阳初中学校开展了初2025级新生入格教育。
环境是无声的教科书，是隐形的教育者。通过重新粉刷教室、寝室、廊道等美化校园环境，精心布置教室、寝室构建文化环境，创建核心价值观、班级愿景、班级约定、学生守则、班级风采、公布栏等栏目，使学生在在环境中受到潜移默化的积极影响。
结合国家教育方针、晏阳初先生最重要的教育方法论、教育理念、晏阳初精神、乡村学校实际等，从精神传承与使命、方法与路径、品格与成长、目标与愿景等角度重新优化教室励志标语。让学生沐浴在崭新的环境中，陶冶情操、规范行为、启迪心智，实现对学生的情感熏陶、价值引导和文化滋养，为其健康成长提供坚实的环境支撑，奠定阳光人生的基础。
9月1日上午，学校支部书记校长李飞为新生讲述了学校的办学历程、晏阳初先生、晏阳初精神、学校理念文化等。他从晏阳初中学的创办背景讲起，回顾学校多年来秉承晏阳初精神和“平民教育”思想，坚守“育才兴邦”使命的奋斗历程；阐释了“传承民魂，培根育新”办学使命、“民魂为脊，素履致远”办学理念、“深植乡土根脉，涵育时代新民”办学目标、“培养立根弘毅，怀光担当的的山河赤子”的育人目标、“厚德涵缙云，笃行润嘉陵”校训的深刻内涵。勉励同学们知校史、明校训、扬校风，发扬晏阳初先生精神，以实际行动传承学校文化，同时勉励学生学习晏阳初老先生精神，树立目标，努力学习，提升素养。
当日下午，教学副校长宾嵩阐释学校“155”互助课堂教学体系，就“小学至初中的学习转型”做专题指导，从学习方法、行为习惯、心理调适等维度提出具体建议，帮助同学们扫除迷茫、明确路径，实现学业与心态的顺利衔接。
“静”能生慧，“定”能致远。此环节班主任和学科老师教会学生如何专注与课堂，如何安静上自习、如何准备课堂学习材料等，开展了系列静坐冥想训练、专注力专项练习、学习准备与规划等指导，旨在通过系统性的静心与专注力训练，引导学生从外在行为的规范内化为内在心性的沉静，克服浮躁，涵养端正的学习态度和严谨的学风。其核心意义在于为学生整个中学阶段的学习奠定基石，通过“习静”达到“笃学”的状态，并在此过程中逐步明确个人志向与目标，实现从“被动管理”到“主动求知”的关键转变。
队列训练是此次入格教育的重要内容之一，学校特邀教官对学生进行队列训练和内务整理。在教官的口令声中，同学们学习站立、对齐、行进。从一开始的略显生疏，到后来的步履一致、目光坚定——他们不仅在动作上做到整齐划一，更在心灵深处理解了何为集体、何为纪律。
“一屋不扫，何以扫天下？”住读生管理尤其是内务整理是学生自我管理、责任担当和实践能力的起点。教官亲自示范，将一床松软的被子叠得棱角分明、方正如块，这不仅是技能的传授，更是标准与规范的直观诠释。通过内务整理这一具体载体，培养学生严谨细致的作风、吃苦耐劳的精神和良好的生活习惯。它直接关联个人品格塑造，引导学生从整理内务，如叠被子、摆物品、爱护公物……点点滴滴规整个人物品这些“小事”做起，制定明确标准与规范、示范指导与反复训练、检查评比与习惯养成等懂得秩序、学会自律、规范行为、尊重集体，从而达到“修身”的目的，并将这种严谨、规范、有序的作风迁移到学习和未来的生活中，实现“立行”的目标。
9月2日下午，学校余书记解读学校915123安全教育体系，结合真实案例，开展交通安全、防火防溺水等专题教育，切实增强学生的安全防范意识和自我救护能力。
9月3日下午，德育处主任冯云华围绕心理健康主题，引导学生积极调适情绪、建立良好人际关系的策略，为健康成长的初中生活奠定心理基础。
何为“入格”？是行有规、学有范，是意志的磨砺、作风的锤炼，更是精神的传承、理想的熔铸。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”理想的实现，依靠勤恳的实践；真理的追求，离不开坚持的勇气。
新征程刚刚启航，新篇章正待书写。这次入格教育成为2025级学子初中时光的深刻印记，将伴随他们踏实走过三年岁月，更为未来人生注入沉稳而坚定的力量。实现晏中眼有星辰大海，胸藏丘壑万千，脚踏实地，奋楫前行。以热忱谱写青春，以奋斗铸就辉煌！
（图文/北碚区晏阳初中学）
