“党建”领航 “三双”赋能 支撑教师进阶式成长
2025-08-08 09:51
来源：中国网教育
铜梁区教育系统针对城乡教育失衡、学校青年教师增多、教师专业诉求迫切等挑战，坚持党建领航，以“三双工程”为抓手，构建不同水平教师阶梯式的培养体系，任务驱动，抱团发展，探索出一条具有融创特色的党建统领教师队伍成长新路径。
一、双轮驱动：党建领航破解发展瓶颈
铜梁区围绕“发展高质量教育”这一中心任务，追求党建工作对业务提升的精准驱动，以组织创新整合资源，以青年培养激发活力，驱动城乡教育均衡与队伍内生发展。
（一）组织创新驱动资源重组
以“名师工作室+集团化办学”双轨并行破解城乡教育均衡难题。
红色头雁领航。建立“名师+”“名园长+”“名优校+”互融机制，依托工作室等平台激活党员、教师的成长内驱力，在34个学科名师工作室建立功能型党支部，推行党员特级教师“双带头人”机制。如陈勇工作室将“红色教研”与乡村振兴课程融合，开发《土壤改良的化学实践》等乡土课程，让课堂“接住地气、留住乡愁”。
集团党建赋能。虎峰小学教育集团创新“三维度六统一”党建共同体（党组织生活、师资调配、教学资源等统一管理），5所成员校行政岗精简30%，设备利用率提升40%，农村校抽测优秀率增长50%。
（二）青年联盟激活内生动力
针对青年教师占比逐年攀升的特点，党支部领导、团支部牵头开展 “青蓝工程”。以“搭建成长平台、丰富教研形式、助推专业成长”为轴心，通过学术沙龙、跨校联片教研等载体，构建青年教师成长生态圈。同步实施 “369成长工程” ，分层设定目标：3年“出样”（适应岗位）→6年“做样”（校级骨干）→9年“榜样”（区级名师）。并配套“跟岗培训—教学实战—学科攻坚”进阶体系。
二、双促融合：政治淬炼与专业精进同频共振
聚焦“双向赋能”核心路径，以“促”为要，着力推动党员在专业上淬炼成骨干，骨干在政治上淬炼成先锋，实现政治素养与专业能力深度融合，打造德能兼修的时代教师。
（一）把党员培养成骨干
开展政治铸魂工程，建立“理论学习+实践淬炼”双平台。邀请优秀党员进校宣讲、组织党员教师参观红色基地，青年党员教师100%参与班集体建设实践。 党员领衔研发分层作业库、跨校“走教”（如英语教师刘洁每周赴村小支教），破解农村校师资短缺难题，落实先锋攻坚行动。
（二）把骨干发展为党员
铜梁区遴选名师工作室主持人党员优先，区域各校努力将市级骨干纳入党员发展对象，实施“1+N”结对（1名党员骨干带4名青年教师）。如科技名师刘时友在无人机科创项目中融入“红岩精神”教育；旧县中学学生作品获全国创新大赛一等奖，实现“党建红”引领“科技蓝”。
三、双育铸魂：文化自信与仁爱初心共育师魂
教师的“魂”不仅系于专业技能，更植根于深厚的文化自信和教育情怀。为此，我们着力厚植教师队伍的精神家园。
（一）根植本土，育文化自信与乡土情怀
非遗传承强自信。党员教师带头，将国家级非遗“铜梁龙舞”创造性转化为育人资源。高楼小学的“龙舞STEAM课程”是典范：聘请非遗传承人指导，学生在数学课计算龙身配重，美术课设计鳞片纹样，劳动课体验扎制技艺。该课程获评“全国中小学劳动教育典型案例”，学生作品亮相国际展会。教师在此过程中深化了对本土文化的认同感与传承使命感，将文化自信融入血脉、带入课堂。
劳动教育润情怀。依托农村校土地资源，打造“小龙人”劳动基地。党员教师率先垂范，带领学生插秧割稻、培土育苗，将《悯农》诗意转化为躬耕实践。鼓励青年教师开发“稻田数学课”“节气农耕课”等特色课程，让劳动教育扎根乡土大地。教师在与学生共同劳作中，不仅传授知识，更锤炼了热爱乡土、服务学生、奉献教育的真挚情怀。乡土情怀成为教师留得住、教得好的深层动力。
（二）以爱育爱，育仁爱之心与教育初心
“清清龙家”情暖童心。创新构建留守儿童关爱品牌“清清龙家”，形成“八管六勤三统一”工作法（管吃穿住行医学心玩；勤查勤谈勤陪勤教勤联勤访；作息统一、活动统一、评价统一）。党员教师发挥先锋模范作用，担任“爱心家长”，通过共读红色绘本、同跳竹竿舞等活动，在细致入微的关爱中践行教育初心，让留守儿童感受“家”的温暖。
关爱教师守护“心”灯。关注教师身心健康，建设“阅读咖啡角”“心理驿站”等温馨空间，常态化开展减压活动和心理关怀，筑牢教师心理健康防线，提升职业幸福感和归属感，让教师在组织的关爱中，更能以饱满的热情和仁爱之心投入育人事业，守护好每一位学生的心灯。
四、双向跃升：队伍建设与城乡教育提质增效
铜梁区近三年新增市级骨干42人，区级骨干280人，队伍结构明显优化。农村小规模校学生学业水平质量抽测优秀率增长50%，教育质量跃升让家长满意度达99%。铜梁创新“三维度六统一”党建共同体模式，被英皇体育_英皇体育平台-【APP官网下载】：列为城乡义务教育一体化发展典型案例。
铜梁区与基层学校的实践昭示，以党建锚定育人方向，以专业夯实成长阶梯，以乡土情滋养教育初心，方能锻造一支“下得去、教得好、留得住”的先锋队伍。当每一位青年教师都能在党旗指引下找到职业信仰与人生坐标，“办好老百姓家门口的优质教育”便不再是一句空话，而是巴渝大地生动而温暖的现实。
（李奕奕 李小川）
